小学一年级是自学英语的入门阶段，也是影响孩子们否能对英语关上兴趣的关键的一年。因此老师在教育的过程中也不会大大的找到问题从而汇聚很多的英语教育反省。下面来想到小学一年级英语反省的精典内容吧！　　1、实事求是，因材施教　　教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。

因此，小学一年级英语反省中很多老师明确提出要理解和分析学生情况，有针对地教对教学顺利与否至关重要。一方面，小学一年级的学生刚认识到英语，有的还无法适应环境。另一方面，小学一年级对于他们刚刚从幼儿园上来，有的甚至幼儿园都没上过，所以还不适应环境小学的教学环境。

因此，谈得太快过于缓，照料将近整体，教学效果会理想的。从此可以显现出，理解及分析学生实际情况，实事求是，明确问题具体分析，做因材施教，对学生学习效果有直接影响。　　2、严肃备课，运用灵活多样的教学方法　　教学中，备课是一个必不可少，十分最重要的环节，补学生，又要备教法。英语是一门外语，对于一年级的学生而言，既生疏又艰难，在这样一种大环境之下，要教教好英语，就要让学生青睐英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。　　3、一年级的英语教师应十分具备亲和力　　一年级的英语教师应十分具备亲和力，小学一年级英语反省内容中老师回应在课堂中的教态平易近人大自然，语速高，语调语音精确，用英语的组织课堂教学，辅助以生动的手势、动作和表情等，让学生边听得边解读老师的意图，在日复一日的重复训练中使学生渐渐超过听不懂记牢的水平。如教“Let’ssingasong.”时，我每次用于英语时作出相同的动作，然后和学生一起演出唱歌，这样重复多次后，学生就明白了。通过日积月累，学生就不会听不懂很多的课堂用语。

用英语的组织课堂教学，可给学生耳目一新的感觉，一下子就把学生的注意力更有过来，使他们对英语课产生浓烈的兴趣。　　4、使用精致的评价方式　　小学一年级英语反省中要在教学中使用口头表彰和精神奖励的方式，如奖给小贴画、五角星、小红花等。特别注意对自学后进的学生所获得的变革及时给与表彰，评价形式具备多样性和可选择性，通过观察学生的活动（说道歌谣、唱歌曲、演出对话等），与学生交流。

　　总之，今后我会继续加强对教材钻研，多动脑筋，让学生习得更加精彩，谋求更大变革。　　小学一年级的英语自学虽然内容并不简单，但是还是有很多的小学生在考试中经常出现成绩很差的情况，这些现状的再次发生某种程度是学生自身的因素，还有有可能是因为老师家长失当的辅导方法造成的。那么小学一年级英语教学有哪些方法呢？　　小学一年级英语教学有哪些方法　　直观教学，生动形象，有助学生必要感觉和解读语言，通过视、听得、说道、演唱加剧印象，增强记忆。

小学生年龄小，形象思维繁盛，讨厌生动活泼的介绍，很合适用直观手段展开教学。　　情景教学，情景是教师创设或仿真的生活场景，不应具备现实、生动、简单的特点，便于学生将所学语言材料展开综合、创造性地展开传达交流。这种锻炼方法，有相似生活的交际功能，而且能逆单调、机械的句型体能训练为开朗、生动的交际性锻炼。

　　动作教学，在低年级英语教学中，用明确形象的手势、动作来辅助英语自学，唤起学生自学兴趣，提升学习效果。　　活动教学，就是按照学生身心发展过程中的有所不同阶段来设计、布置情境、获取材料，让学生积极参与权利操作者、仔细观察思维。通过活动让学生自己了解事物、找到问题，得出结论答案，考古学生创造力。

　　游戏教学，小学生天性活泼，乐意参予游戏活动。用游戏形式学好单词、句型，锻炼新的语言点，使学生寓学于乐，在开朗、轻忪、无聊的气氛中自然而然地取得英语科学知识与技能。游戏拒绝结尾易行，有趣味，而且要与本课教学内容密切涉及。　　歌曲童谣教学，兴趣是英语自学的先导，而英语的歌曲童谣则是兴趣的灵魂附着物。

把乏味的词、句的英语自学变为无聊的儿歌自学,旋律使人感觉，英语儿歌使人欢畅，英语儿歌歌词使人词汇量以求补足,能使人无聊自学英语，精彩教给英语，休闲娱乐时刻懂英语,在英语中找寻律动，在英语中进账真知实践中，何乐而不为？　　小学一年级英语反省当中可以大大的寻找教育当中做到得很差的地方，也可以因此而大大的强化自己的教育辅导水平。因此这些贵重的反省内容都是十分有一点家长和老师糅合并自学的。而在教育孩子的过程中，每个人都会受罚，但一定要告诉及时的纠正错误。

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